08 octobre 2009
Creadoc.
Creadoc est un logiciel gratuit grâce auquel on peut fabriquer soi même des fiches (en ligne) .On peut utiliser la banque d'image du logiciel ou importer les images depuis son ordinateur.On choisi le fond ,blanc ,lignes , tableau...,on peut positionner les images où on le souhaite en les déplaçant ,les réduire etc...Et on peut enregistrer ses fiches sur son ordinateur au format pdf. Il faut regarder les tutos pour se donner une petite idée ....
http://creadoc.ecolia.infocreadoc.ecolia.info/
Un exemple de fiches "trouver l'intrus" faites avec la banque d'images proposée(mais on peut faire beaucoup plus joli...) :
intrus_1 intrus2 intrus3 intrus4 intrus5
10 août 2009
Les différences.
Après avoir appris la notion de différences avec les fiches et "les poupées" ,maman voulait me proposer un "vrai" jeu sur les différences mais elle n'en a pas trouvé d'assez simple avec des images assez grandes alors elle m'en a fabriqué un à partir de petites scènes.
Maman me donne une image et me demande de montrer ou de nommer si cela est possible(mots ,signes sons...) tout ce qu'il y a sur l'image ,les couleurs etc...Elle ne me dit pas "Montre moi ..." mais "Qu'est ce que tu vois?" pour m'inciter à observer seule l'image.Ensuite elle pose la deuxième carte à côté et me demande "Qu'est ce qui est différent?".Si je ne trouve pas toutes les différences ,elle ne me donne pas la réponse mais me proposera la carte à nouveau un autre jour(parce que sinon je vais très vite les connaître par coeur les différences...).
Je regarde bien:
Et là je "dis": "il y en a plus" (les bulles ont disparues):
(en fait je fais un bruit particulier avec ma bouche mais maman a un décodeur super performant...)
Le jeu se compose de 10 paires de cartes qui présentent chacune 3 différences :un objet changé/Un objet disparu /une couleur changée:
Pour recevoir ce jeu me contacter ici ou par les commentaires.
02 juin 2009
Les "chemins".
J'ai appris à suivre un tracé avec mon doigt avec les exercices de préparation au graphisme.Les chemins me préparent aux futurs labyrinthes et sont ,comme les "tracés", recouverts de gel texture sable.
Notion de choix du chemin:
Par où doit passer bébé papillon pour aller voir maman papillon/la fleur ?
Choix d'un chemin avec "bifurcation":
Notion ouvert/fermé (on passe/stop):
Il serait trop difficile pour moi en plus de ces différentes notions de devoir utiliser un feutre pour suivre les chemins mais plus tard les fiches pourront servir à nouveau de cette façon.
Mes "chemins" à imprimer:
18 mai 2009
Que manque-t-il ?
Après avoir appris à trouver l'objet manquant dans un tas d'objet,on peut passer aux fiches.
Je dois regarder l'image modèle et trouver quel est l'élément manquant sur ma fiche .Je réponds avec les pictos contenus dans la boite (pas nécessaire si on peut dire les mots!). Par contre maman cache les "images réponses" avec sa main car je ne dois pas travailler à partir de la boite mais à partir de la "fiche modèle":"le gâteau en haut", "il est là" (sur ma fiche) etc...Maman voit à ma réaction quand j'ai trouvé la réponse (ou bien je dis "oh") et me laisse prendre le picto à ce moment là. J'ai compris la notion de" manquer" mais maman doit encore beaucoup m'aider pour que je procède de façon organisée.
Pour recevoir le jeu ,me contacter ici ou laisser un message dans les commentaires.
27 avril 2009
Tableaux à double entrée #2
Une autre série de tableaux:tri en ligne à deux critères et double entrée à 4 cases.
Pour imprimer la série de dix tableaux:
14 avril 2009
Préparation au graphisme .
Pour me préparer à réaliser mes premiers tracés ,j'apprends à les suivre avec mon doigt.Les tracés sont recouverts de "gel texture sable"(Pebeo) .Maman a utilisé ce gel pour les fabriquer mais on peut simplement utiliser de la colle et du sable ou bien une cordelette.
Au début maman guidait mon geste,ma main était très crispée ,j'allais trop vite ...Et puis j'ai compris qu'il fallait que je sente "ce qui râpe" .Maman associe un son à chaque tracé,toujours le même son pour le même tracé.J'apprends à aller lentement ou vite.Les petits dessins m'ont beaucoup motivée:bébé poisson va voir maman poisson etc...
Quelquefois je m'entraîne à tracer dans la farine,maman me guide avec la main ou en reprenant le son de chaque tracé.
Et la farine ,j'adore!!!
01 avril 2009
Mes abaques .
Elles sont fabriquées "maison" par mon Papi et vont me servir à travailler la reproduction de modèles:
.
Pour fabriquer les fiches modèles ,maman a scanné des tiges avec les perles,les a imprimées ,découpées et a collé du velcro au dos:
Les "fiches supports" qui reproduisent les abaques et sur lesquels on "scratche" les fiches modèles:
Je me débrouille avec l'abaque simple même si maman doit souvent me rappeler de regarder le modèle .(Par contre mes perles "m'embêtent" car elles sont percées horizontalement et moi je veux les mettre droits les animaux!)
L'abaque double c'est difficile ! Je vais d'abord apprendre à les reproduire chacune leur tour puis ensemble c'est à dire en mettant la première perle sur chaque tige puis la deuxième sur chaque tige etc...Puis ensuite je passerai à l'abaque triple...
Toujours pour travailler la reproduction de modèle:
La même chose mais à l'horizontale sur les tiges:
Sur un lacet(le modèle est un autre lacet):
Et je continue avec les blocs et les jetons .
25 mars 2009
Tri en ligne et tableaux à double entrée.
Pour se préparer aux tableaux à double entrée,des tris en lignes "simples" mais présentés sous forme de tableaux :
Tout va bien ,je n'ai pas trop d'efforts à fournir...
Puis des tris en lignes comportant 2 critères à "croiser":
C'est un peu plus difficile mais je me débrouille ,avec un peu d'aide pour certains supports.Maman me guide en disant par ex "poisson ET violet" quand je me trompe.
Les premiers tableaux à double entrée avec les couleurs reprises sur chaque ligne pour faire la transition "en douceur":
J'ai besoin de l'aide de maman malgré le repère des couleurs (et je râle...). Maman répète systématiquement les deux critères ,par ex:"dauphin ET rose".
Et enfin les vrais tableaux à double entrée (à 2 lignes):
Ceux là on les garde pour dans quelque temps...
Pour plusieurs tableaux les mêmes thèmes sont utilisés pour une progression "en douceur".
Pour imprimer les tableaux:
08 février 2009
Site d'images.
Un site d'images plutôt intéressant qui peut permettre de fabriquer rapidement quelques jeux.Les images sont classées par thèmes:fruits ,légumes ,animaux,pièces de la maison,métiers...On peut imprimer les images dans différentes tailles:toutes sur la même page pour fabriquer un jeu de tri par exemple ("handout")ou bien en pleine page pour faire un puzzle("large flash cards").On peut aussi créer ses propres grilles de loto à partir des thèmes ("make it")et même fabriquer des dés ("dice"):
http://www.mes-english.comwww.mes-english.com/flashcards.phpflashcards.php
Un jeu de tri:
Dans la cuisine/dans la salle de bain
Des puzzles:
(Les images des puzzles sont aimantées comme les jeux montrés ici)
03 février 2009
Les poupées.
Un autre jeu sur la notion de différence dont le but est d'amener à trouver quelle est cette différence .
1re étape:
On reprend la notion de "pareil" .On peut apparier les poupées semblables par deux ou bien trouver toutes celles qui sont pareilles au modèle...On peut augmenter ou diminuer la difficulté en présentant peu ou beaucoup de poupées .
2ème étape:
On reprend le jeu "qu'est ce qui est différent?" en alignant 3 poupées semblables et une différente .
3ème étape(la plus difficile!):
Une fois que la poupée différente a été trouvé on demande "Quelle est la différence?" On répond :les cheveux (ou le t-shirt ...) jusqu'à ce que la notion soit comprise .Si l'enfant se trompe en montrant par exemple le pantalon qui est semblable on dit:"les pantalons sont pareils".
Les poupées de la série 1 ont 2 critères de couleur et celles de la série 3 et 4 en ont 3 (elles sont numérotées par série).
Voici les poupées à imprimer:
